a:5:{s:8:"template";s:17265:" {{ keyword }}
";s:4:"text";s:25239:"Comment aller à l’essentiel et/ou réduire l’ambition ? Activités d’apprentissage possibles en virtuel. Cette formation vise à développer vos habiletés à concevoir et animer des activités de formation virtuelles de façon dynamique, interactive et avec impact, en maximisant les fonctionnalités des outils technologiques à votre disposition. Une classe virtuelle efficace nécessite des ajustements par rapport aux modes de diffusion plus traditionnels, tant au niveau du contenu que de l’animation. Description Membres A propos de cette formation . - Découverte et appropriation des principaux outils d'animation : fonction chat, tableau blanc, ateliers, sondages, etc. Il ne faut pas s’interdire de proposer quelques secondes aux élèves pour qu’ils prennent une feuille de brouillon, une calculatrice… et effectuent une recherche. coupent leur micro et ne l’activent que si l’enseignant l’autorise et au moment où il l’autorise. Les participants aux formations à distance sont plus attentifs qu’ils ne le seraient lors d’une formation en présentiel. Avant de commencer une classe virtuelle, il est nécessaire de passer par une petite phase de gestion de classe. Vous souhaitez relever le défi, mais la technologie vous intimide? Qu’est-ce qu’une classe virtuelle ? Cette formation vous permet de développer vos compétences permettant d’être autonome dans la conception et l’animation d’une classe virtuelle. GROUP - Mentions légales - Plan du site. Votre formateur expert en gestion de projet digital et en ingénierie de formation multimodale. se munissent si possible d’écouteurs avec un micro (un kit piéton téléphonique fera l’affaire). Il est possible d’afficher aussi une question permettant aux premiers arrivant de commencer à réfléchir et d’être mis en activité avant le début effectif de la séance. (Exemple : Seuil mini réglementaire non atteint pour les formations SST, absence imprévue du formateur le jour même de la Apprendre de la pandémie pour bâtir le monde du travail, Gestion de la diversité : personnes handicapées, Gestion stratégique des ressources humaines, Webinaire « Démonstration du Baromètre RH », Le Baromètre RH : pour affronter les réalités du marché de l’emploi, Inscrivez-vous gratuitement au Baromètre RH, Guide pratique - Changements à la Loi sur les normes du travail. La classe virtuelle est un espace de socialisation. Mais attention! mi, in Phasellus dapibus elementum risus felis accumsan consectetur, Fiche Pédagogique Concevoir et animer une Classe Virtuelle DY.docx. Pour tirer le meilleur parti d’une formation en visioconférence vous devez réellement vous engager et y participer activement. Attention, tout ce qui est affiché à l’écran du professeur apparait sur l’écran des élèves. Suivez le fil des questions posées dans le tchat, votre question a peut-être déjà été posée et sa réponse donnée. Étapes de la scénarisation; 2. Des interventions courtes offrent la possibilité aux élèves de poser des questions fréquemment. Une classe virtuelle de mi-parcours est organisée. Être attentif aux participants, s’impliquer et encourager la participation ne suffit pas. Cette possibilité permet de recréer le tableau d’une salle de classe traditionnelle. Le rôle clé des CRHA pour soutenir et accompagner les travailleuses qui subissent de la violence conjugale. Une classe virtuelle afin d’exposer le travail de la semaine, les modalités, les thèmes abordés et les objectifs. Facteurs d’analyse et de choix de la classe virtuelle. L’enseignant peut ainsi annoter un document et les annotations apparaissent au fur et à mesure devant l’écran de l’élève. Cette formation de formateurs est assurée par un expert de la formation à distance. La culture du travail en contexte incertain, Le télétravail: enjeux et sources de succès. Si votre nom de famille contient des accents, veuillez les inscrire. auront-ils une préparation à faire en amont ? Comment récupérer la liste des élèves présents ? Votre nom d'utilisateur est votre nom de famille seulement. A l’issue de la classe virtuelle, des documents sont envoyés aux élèves pour reprendre ce qui a été dit et effectuer un travail en autonomie. Pour les élèves, la présence de l’enseignant à l’écran incarne le savoir. 2. Plus d’information. Souvent l’horaire de la classe virtuelle n’est pas le même que l’horaire d’un cours programmé sur l’emploi du temps. La bonne tenue d’une classe virtuelle nécessite une réflexion et une préparation nouvelle pour l’enseignant. Objectifs. Pour cela l’enseignant pourra : Les outils de classe virtuelle proposent de mettre en place de manière instantanée des QCM ou des sondages. Vous apprendrez aussi les techniques d'animation d'une formation en ligne dynamique au cours de nombreux exercices et jeux de rôle en classe virtuelle. 1. formation individuelle ou groupe (max 6 personnes), A télécharger ici: Fiche Pédagogique Concevoir et animer une Classe Virtuelle DY.docx, Public : Responsables formation, digital learning manager, formateurs, Pré-requis : tous publics ayant une expérience significative dans le domaine de la formation ou un domaine lié. L’ensemble des modules couvre les besoins en compétences indispensables à la réalisation de la scénarisation de l’animation d’une classe virtuelle. Une classe virtuelle permet de réunir l’enseignant et ses élèves pour « créer virtuellement une salle de classe ». Il peut s’agir d’un moment où une activité rapide est mise en place afin d’introduire la notion (étape découverte de nouvelles notions de la SAP@D). Par ce guide, l’Ordre souhaite redéfinir la profession RH/RI pour aujourd’hui et le futur par le biais des compétences, et ce, dans le contexte de transformation des organisations. DigitallYours Linked In Twitter Facebook Youtube. Attention, les phases de recherches ou de réflexions doivent être brèves pour éviter le décrochage. Il y a les problèmes techniques, l’attention soutenue que l’on doit porter aux interactions écrites, orales, et aussi à ceux qui n’interagissent pas et qu’il faut aller chercher… Donc en tant que concepteur, et surtout si d’autres que vous vont animer, et que l’évènement sera récurrent, il est impératif de mettre par écrit votre conception de manière très précise. Elle est l’occasion pour les élèves de poser des questions en ayant un peu de recul sur ce qui a été fait le jour 1 et sur les documents envoyés. Comme tout cours en présentiel, une séance en classe virtuelle se prépare minutieusement. Concevoir une classe virtuelle a) aspects techniques; b) étapes de la mise en place; c) création des supports ; 3. Comment animer efficacement “un cours en ligne”. Guide sur le cannabis - Comment s’adapter à la légalisation du cannabis dans les milieux de travail? Combien de temps vais-je consacrer à chaque phase de ma séance ? L’enseignant peut aussi afficher son propre écran en temps réel. faire preuve de plus de bienveillance que d’ordinaire car l’élève peut avoir plus de difficulté à se concentrer (selon l’environnement familial, la fatigue occasionnée par l’écran, etc…) et il peut y avoir des petites coupures du son, rendant les explications plus complexes à suivre. Les sessions garanties ne sont ni annulées ni reportées sauf cas de force majeure. Préparer et concevoir une classe virtuelle. Un accompagnement de 6 demi-journées sur trois ou six mois sur site : 2 990 € HT hors frais. Concevoir et animer une classe virtuelle: Cette formation de deux jours vous permettra de concevoir et de préparer une classe virtuelle. Vous souhaitez former à distance et professionnaliser vos pratiques à distance sur Skype, Webex ou Zoom? Évaluation par productions d’un ou plusieurs livrables par module. Le Guide des compétences des CRHA et CRIA est constitué de trois grandes catégories (les compétences transversales, les domaines professionnels de compétences et les contextes de pratique), fonctionnant en synergie. Ecrivez le scénario précis de votre classe virtuelle. La durée d’une session doit être connue des élèves et on veillera à ne pas organiser de séances trop longues (temps conseillé 1 heure). Comment adapter vos contenus pour engager, quel accompagnement et suivi apporter à vos apprenants? Avoir un projet professionnel lié à la formation Responsables formation, digital learning manager, formateurs. Il décrit les compétences à maîtriser par niveau pour ces deux premières catégories. Catégories : Formations Stage pédagogique en visio. Formation Concevoir et animer une classe virtuelle Se former aux bases de l’apprentissage donné distance, aux atouts et conditions de réussite d’une classe virtuelle. Afin de ne pas être tenté de consulter vos mails ou autre…, fermez vos applications et fenêtres d’ordinateur, coupez également votre téléphone. une participation orale est-elle prévue ? On peut imaginer aussi que ce moment sera un moment différencié où seulement une partie de la classe est convoquée et permettre ainsi de mettre en place une remédiation souvent nécessaire (étape exercices de la SAP@D). rappelez les conseils pour suivre une classe virtuelle aux élèves (voir Annexe). Il est conseillé de télécharger ses fichiers avant le début de la séance afin d’éviter un souci technique ou un temps d’attente si la connexion internet venait à ralentir pendant la session. On ne peut pas lancer une question où les élèves devront répondre oralement le plus vite possible car, cela sera rapidement inaudible. concevoir une classe virtuelle : passer du présentiel au distanciel; animer en maintenant engagement et concentration à distance; connaître les principales fonctionnalités des outils de classe virtuelle Comment animer efficacement “un cours en ligne”. L'utilsation de la caméra consomme beaucoup de capacité de votre connexion Internet (bande passante). Cette formation à distance est basée sur l’expérimentation de différents outils et logiciels de formation à distance ainsi qu’une mise en situation. Comment la participation des élèves est-elle sollicitée ? Pendant la formation les apprenants bénéficient d’un accompagnement tutoral administratif, technique et pédagogique. Lorsque l’enseignant est en classe avec ses élèves, il y a une part importante d’improvisation et d’adaptation. Assurez-vous que votre microphone et votre caméra vidéo fonctionnent. Attention aux questions discriminatoires dans un questionnaire préembauche : un employeur condamné à payer des dommages moraux, Les démarches significatives de l’employeur pour maintenir le lien d’emploi avant un licenciement : une obligation de moyens (plus que jamais) nécessaire. L’entrevue comportementale est-elle devenue obsolète? Assurez-vous que votre connexion internet est stable. Une classe virtuelle doit être conçue avec précision, pour susciter l’engagement et faciliter une animation fluide pour en voir les résultats escomptés. Faites attention aux bruits de fond autour de vous. Vous vous questionnez à ce sujet? Si cet aspect est source de craintes de la part de certains enseignants, il ne faut pas en négliger l’intérêt pour les élèves qui peuvent se sentir isolés et ainsi retrouver un visage qui rassure et humanise une pratique essentiellement technologique. Si votre caméra est ouverte, souvenez-vous que les autres participants voient ce que vous faites. Gérer le retour au travail - Recommandations, Mises à pied et licenciements : Faire face à la situation avec humanité et empathie. utiliser des supports multimédias avec peu d’informations à lire pour permettre une appréhension rapide des documents. Il n’existe pas de « navigateur de fichiers ». Les quatre temps à distance sont accessibles via une connexion You must have JavaScript enabled to use this form. Header - Main navigation - Default variant, Responsabilité sociétale et environnementale, Taux de réussite et de satisfaction ; Accessibilité handicapé, Intégration d’applications collaboratives robotisées : se former avec Proxinnov et Apave, SEVESO, liquides inflammables, entrepôts : le point sur les évolutions réglementaires Post-Lubrizol, Politique Sécurité, Santé et Environnement (SSE), Secteur d'activité : Spectacle vivant événementiel, Fonctions publiques d'Etat et territoriales, hors fonctions hospitalières, Production d'énergies, approvisionnement/traitement de l'eau, traitement des déchets, Activités hospitalières, médico-social, cabinets médecins, radiologues, vétérinaires. Ces dispositifs de formation sont orientés vers l’échange et l’interaction, n’hésitez pas à poser des questions (soit directement oralement, soit via le tchat). Guide d'encadrement - Pratique professionnelle en matière d'enquête à la suite d'une plainte pour harcèlement au travail, Agir en professionnel agréé en tout temps, Transition 4.0 pour la GRH et ses gestionnaires, Étude comparative: L’apport des professionnels RH, Différence de valeurs intergénérationnelles, une nouvelle tentative d’exploration. Il en profite pour préciser les points qui ont pu paraitre obscurs et identifier les difficultés qu’il faudra expliciter par d’autres moyens – vidéo, documents supplémentaires  (étape remédiation et soutien de la classe de la SAP@D). Il s’agit d’une classe virtuelle bilan, l’enseignant fait participer les élèves et s’assure que les notions travaillées en autonomie ont été comprises. Les différentes phases de la séance ainsi que le temps nécessaire pour la réalisation de ces phases, doivent être clairement mises en évidence. S'inscrire. Cette activité d'enseignement revêt un caractère technique indéniable, mais ne se limite à une simple maitrise d’outils technologiques. Trouvez un endroit adapté pour assister à une formation en visioconférence. Une carte mentale, une image, un son, une vidéo peuvent être d’excellents supports à présenter. 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, Délégation académique au numérique éducatif |DANE Paris|. Oublié votre mot de passe de fournisseur. Avantages et contraintes de la classe virtuelle. Droits réservés 2020, Ordre des conseillers en ressources humaines et en relations industrielles agréés du Québec. Les apprenants peuvent vite décrocher : il faut donc une animation rythmée, dynamique, qui ne laisse pas de place aux hésitations. L’activité de formation doit avoir un lien direct avec l’un des différents domaines professionnels de compétences ou des compétences transversales décrites dans le Guide. Il peut ensuite fermer les micros lors de sa présentation et les rouvrir plus tard lors des échanges et des questions. Négocier en période de pandémie : une bonne idée? Ils osent plus facilement à l’écrit qu’à l’oral et se sentent « protégés » derrière leurs écrans. Cela aidera à réduire le bruit inutile pour les autres participants. En cas d’impossibilité, Apave s’engage à vous proposer immédiatement un parcours équivalent Blended Learning Utiliser efficacement les différents outils d'interactivité avec les stagiaires en fonction des objectifs pédagogiques. Concevoir et animer une Classe Virtuelle ement à distance 4.2 Modalités pédagogiques Un temps important sera consacré aux mises en situation simulées. Il est donc nécessaire d’avoir donné rendez-vous aux élèves et d’avoir communiqué le lien de connexion en avance. Concevoir et animer une classe virtuelle Une formation 100 % distancielle permettant de s’approprier rapidement les connaissances nécessaires à l’animation d’une classe virtuelle. Présentation de l'intervenant référent, Lister les conditions de réussite d'une formation en classe virtuelle, Lister les fonctionnalités principales d'une classe virtuelle, Maîtriser a minima les fonctionnalités clés indispensables à l'animation d'une classe virtuelle, Identifier les compétences exigées de l'animateur dans l'animation multimodale, Concevoir un enchaînement d'activités pédagogiques interactives en mobilisant différentes modalités de communication avec les apprenants, 5 classes virtuelles de 90 min (une par semaine), Un espace réservé aux stagiaires de la session, ouvert pendant 2 mois dès le début la formation dans le Social Cloud Learning d'Alphalia, Une feuille de route individuelle est proposée, Des options d'accompagnement tutoré et de coaching, Un point téléphonique ou visio-conférence de 30 min par semaine, Une consolidation écrite par mail (20 min de travail pour le coach en moyenne), Un bilan téléphonique ou en visio-conférence en fin d'accompagnement, Un coaching à la carte (tickets temps prépayés) à distance par blocs de 20 min (avec un minimum de 6 ) :  40 € HT les 20 minutes, La répartition des temps d'accompagnement est structurée entre le stagiaire et le coach formateur dès la fin de la formation. Exemples de prestations d'externalisation, Développement des compétences et Formation, concevoir une classe virtuelle : passer du présentiel au distanciel, animer en maintenant engagement et concentration à distance, connaître les principales fonctionnalités des outils de classe virtuelle. Il peut alors adapter son scénario pédagogique et sa préparation de séance en proposant des explications supplémentaires ou des exemples. Dans ce module, vous verrez comment dynamiser la classe virtuelle, engager l’apprenant et maintenir la motivation. La classe virtuelle est devenue un incontournable dans l’univers de la formation. [2], L’enseignant a la possibilité d’afficher différents documents qu’il aura préparés en amont : un document texte, tableur, diaporama, mais aussi des images, des vidéos, documents audio…. Animer une classe virtuelle, c’est passionnant… et fatiguant. Testez votre équipement à l’avance en rejoignant la visioconférence 10 min avant. tél 09 88 66 10 00 espace clientRegard d'experts, email : contact@demos.fr soient réactifs et acceptent de participer sans perturber le fonctionnement de la classe. Les modes « Pédagogie Inversée » et « Pédagogie active » seront mobilisés. Ils peuvent se voir, discuter entre eux, participer à des activités interactives et s’échanger des documents.Une classe virtuelle n’est pas un … Voici quelques incontournables. alterner les phases de cours magistrales, la prise de parole des élèves et proposer des exercices. Obligation d’accommodement – l’employé souffrant d’un handicap peut-il valablement réclamer un emploi avec une rémunération comparable à l’emploi d’origine? Il est possible de télécharger plusieurs fichiers afin de les afficher. Sommaire 1. Pendant la séance, il est utile d’utiliser le chat qui est un atout par rapport aux séances en présentiel : il permet aux élèves de s’exprimer sans perte de temps, sans crainte. La classe virtuelle est une modalité digitale qui consiste à utiliser un système de visioconférence qui réunit le ou les formateurs et les apprenants. On évitera d’enchainer les classes virtuelles sans pause afin d’éviter que les élèves d'une 2e classe n’arrivent trop tôt et gênent la 1ere classe. comprennent comment utiliser le tchat sans le polluer en envoyant des messages indésirables ou hors de propos. La prise de notes étant difficile pendant la session, il faudra prévoir de faire en sorte que les élèves puissent récupérer les documents présentés. Concevoir et animer une classe virtuelle. Ainsi, il ne faut pas hésiter à répéter plusieurs fois les explications. Lorsque l’enseignant va interroger un élève à l’oral, il faut que la consigne soit claire et désigner précisément qui va intervenir. Mettre à jour maintenant, Vous ne pouvez pas mettre à jour votre navigateur ou êtes sur un réseau d'entreprise, Eligible aux financements (Datadock). Enquête de harcèlement au travail : combien ça coûte? Leur durée est plus courte et leur déroulé plus rythmé. Le défaut pour un employé de mitiger ses dommages. Quel est le but de la session ? Espace Coworking Regus, Préparez soigneusement votre intervention dans la classe virtuelle. Lancement du travail d’intersession : Préparer une séquence de 5 mn sur la conception d’une classe virtuelle; D. Animer une classe virtuelle. Un rappel doit être envoyé aux élèves la veille et si possible un peu avant le début de la session. Les cours en visioconférence sont très différents des formations en présentiel. La séance en classe virtuelle peut être proposée à différents moments d'une séquence d'activités pédagogiques à distance (modèle SAP@D). Ils peuvent se voir, discuter entre eux, participer à des activités interactives et s’échanger des documents.Une classe virtuelle n’est pas un webinaire. Comment partager votre l’écran ? Quel que soit l’outil utilisé, une classe virtuelle permet de réunir de manière synchrone des élèves et leur professeur avec différentes fonctionalités. Réflexion philosophique sur l’organisation du travail, L’importance d’une culture d’apprentissage et de développement, Mesurer et améliorer l'efficacité de l'équipe RH, Développer ses compétences de leadership chez soi, L'analytique de talents pour des décisions RH objectives et stratégiques. Concevoir et Animer une Classe Virtuelle [Nouveau] Initiation à la Facilitation Graphique [Nouveau] Validation des Acquis de l’Expérience; Formateur en environnement digital; Formations intra-entreprise; Financer votre projet. Organisme de formation N° 4467 05993 67 Un compte Gmail (soit spécifique à la formation, soit existant), Une diversité de modalités pour une meilleure qualité pédagogique, Une formation-action qui s'inscrit dans le temps, Une mise en situations de travail réelle, Plus de travail en équipe pour plus de collaboration, Un espace documentaire avec des supports mis à disposition progressivement, Un forum avec des discussions entre stagiaires sur les grandes thématiques de la formation, Une bibliographie dans le domaine de la formation, Une liste d'éventuelles manifestations importantes, L'opportunité de participer à des communautés sur les réseaux sociaux, Un cas pratique fil rouge comme support d'activités, Une animation par un expert du domaine  toujours en activité, Une feuille de route spécifique proposée à chaque participant, Une évaluation à chaud et à froid (à deux mois), Différents niveaux de coaching possibles en option, Présentation individuelle et des projets de chacun, Présentation des objectifs de l'espace de Social Cloud Learning (SCL), connexion, limites et fonctionnalités, Présentation des fonctionnalités spécifiques  et génériques, Caractéristiques pédagogiques d'une classe virtuelle, Rappel et démonstration des fonctionnalités, Préparation des travaux inter-sessions (sur la base du volontariat), Démonstration(s) sur un sujet d'actualité, Jeux de rôle sur les différents mécanismes d'évaluation : évaluation par sondage, évaluation orale, chat, partage d'application, tableau blanc, Consolidation sur finalités et modalités de l'évaluation, Enjeux et finalités de la mise en place des classes virtuelles, Les apports pédagogiques des classes virtuelles, Conditions techniques de réussite des classes virtuelles, Conditions pédagogiques de réussite des classes virtuelles, Préparation des travaux inter-sessions en vue des entraînements, Consolidation méthodes d'animation d'une séquence à dominante transmissive, Préparation des travaux inter-sessions en vue de l'entraînement de la semaine 6 (sur la base du volontariat), Consolidation:  méthodes d'animation d'une séquence à dominante collaborative. ";s:7:"keyword";s:82:"restaurant la corniche') UNION ALL SELECT NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL#";s:5:"links";s:4790:"Louane The Voice Finale Gagnante 2013, Mélodie En Sous-sol Arte, Quartier à éviter à Melun, Lorenzo Insulté Shy'm, Dispense Mots Fléchés, Photos De Tours Indre-et-loire, Bon Champagne Demi-sec, Jeu Où On Se Tape Dans Les Mains, Lyon City Card Soignant, Thibault Zemmour, Critique I Am Mother Netflix, Gaëtane Thiney Et Son Mari, Mémoire Procédure De Dédouanement Des Marchandises, Craponne-sur-arzon Météo, Karaoké Récent, The Bridge Saison 3 Télécharger, Météo Annecy 14 Juillet, Imen Es Et Son Mari, Boutique Orange, Approche Nodale, Radar Météo Québec, Zone Blanche Lieu De Tournage, Location Montreuil Pap, Oh Marie Tablature Guitare Débutant, Arthur, Samuel Essebag, Lyon - Angers Ligue 1, Météo Saint-priest 30 Jours, Koh-lanta 2020 Replay, Habibi Traduction, Kawasaki Villefranche, Tour First, Les Confinis Perret, Cette Année-la - Yannick, Appartement à Vendre Fort De Bron, à L'heure D'aujourd'hui Synonyme, Coffret Cadeau Maman, Bleu Au Féminin, Prix D'un Mètre Cube D'eau, ";s:7:"expired";i:-1;}